Brainstorming – Phương pháp Động não phát ý tưởng (sáng tạo)

BRAINSTORMING


Bài viết này Lê Vũ chia sẻ, tổng hợp qua một số sách về Tư duy sáng tạo, kỹ năng ra quyết định, tâm lý học…. và một số ít ỏi kinh nghiệm của bản thân qua một số case study (bài học thực tế). Phương pháp phát ý tưởng này đặc biệt hữu ích đối với Teamwork, nên Lê Vũ đi sâu vào ứng dụng của nó đối với việc Teamwork.

Có lẽ, nhiều người trong chúng ta đã biết về phương pháp Brain Storming, tuy nhiên, Lê Vũ cũng xin hệ thống lại phương pháp phát ý tưởng (tập thể) này để các bạn tiện theo dõi, và có thể các bạn khác chưa biết cũng có một cơ hội để hiểu biết thêm.

Phương pháp này, các bạn có thể dùng để phát ý tưởng cho bất cứ trường hợp nào nếu biết cách rèn luyện và ứng dụng.

Brainstorming Method (phương pháp não công – hay còn gọi là phương pháp động não):

BSM được Osborn, người Mỹ đưa ra năm 1938, phương pháp này có mục đích thu về được thật nhiều ý tưởng để giải quyết vấn đề cho trước bằng cách làm việc tập thể.

Các bước để BSM

Bước 1: Chọn nhóm phát ý tưởng – nhóm người giàu trí tưởng tượng, có khả năng phát nhiều ý tưởng hơn người khác, nhưng hạn chế về mặt phê bình, phân tích. Chọn ra một số người thuộc nhiều ngành nghề, chuyên môn, kỹ năng khác nhau, thậm chí có thể cách xa với lĩnh vực chuyên môn của vấn đề cần giải quyết. Các thành viên trong nhóm tiếp xúc với vấn đề (nhóm có thể từ 3-15 người, không nên ít quá, cũng không nên nhiều quá).

Bước 2: Chọn nhóm Phê bình – nhóm người giỏi phân tích phê phán, tư duy sắc bén và tỉnh táo.

Bước 3: Chọn Leader (lãnh đạo) điều phối chương trình phát ý tưởng. Vai trò của người lãnh đạo thể hiện ở chỗ điều khiển được buổi BSM thông qua việc phát biểu vấn đề ở mức khái quát nhất (người có khả năng nhìn sự việc một cách tổng thể, đa góc cạnh), các khái niệm chung, đơn giản, rõ ràng, đặt câu hỏi gợi ý để xúc tác, thường là người có kinh nghiệm, am hiểu về vấn đề.

Bước 4: Nhóm phát ý tưởng làm việc. (5-15 phút)

Bước 5: Nhóm phê bình làm việc. (tùy thời lượng và số lượng yêu cầu)

Bước 6: Tổng hợp đánh giá.

Những nguyên tắc khi BSM:

- BSM phải được tiến hành một cách tự do và thoải mái nhất, hoàn toàn không có hạn chế về bất cứ nội dung nào được đưa ra, không cần phải chứng minh tính chất đúng đắn của những ý tưởng và không cần biết chúng có thể thực tế hay không.

- Mỗi lần phát ý tưởng không quá 2 phút, thời gian cho một buổi BSM có thể từ 15 phút đến 1h

- Các phát biểu phải được ghi lại, hoặc được thu âm lại, ghi hình lại.

- Trong khi phát ý tưởng, tuyệt đối cấm mọi hình thức phê bình, chỉ trích, kể cả những cái nhún vai, bĩu môi vu vơ, nụ cười không tin tưởng, chế nhạo.

- Không khí thân thiện giữa những người tham gia phát ý tưởng, khuyến khích phát triển nhánh ý tưởng của người khác, thay vì chăm chăm vào nhánh ý tưởng của mình.

- Trong khi phân tích, phê phán, phải hết sức chú ý, suy nghĩ cẩn thận từng ý tưởng, cho dù phải tiếp xúc với những ý tưởng hài hước, đùa giỡn, không nghiêm chỉnh.

- Khi đánh giá và cho điểm những ý tưởng, (thang điểm 1-10) thì phải có rõ lý do về mức điểm. Nếu mức điểm của 2 hay nhiều người ở nhóm phân tích đối với một vấn đề quá chênh lệch (hơn 3) sẽ phải tìm hiểu rõ nguyên nhân chênh lệch đó. Nếu vấn đề vẫn chưa được giải quyết, cần phải BSM nữa, nhưng với nhóm người phát ý tưởng khác. BSM hiện nay có rất nhiều biến thể: BSM ngược, BSM cá nhân, BSM 2 người, BSM 2 kỳ, BSM theo giai đoạn, BSM ngầm….

Dưới đây Lê Vũ chỉ xin chia sẻ một biến thể của não công phối hợp để phát ý tưởng, Ví dụ này chỉ nhằm làm rõ thêm cho bài viết của chúng ta mà thôi, còn nhiều trường hợp ứng dụng và thắc mắc gì khác, vui lòng có thể liên lạc với Lê Vũ (contact ở cuối bài để chúng ta có thể trao đổi, học tập thêm).

VÍ DỤ MINH HỌA: Phương pháp phát ý tưởng viết bài

Chuẩn bị: 1 tờ giấy trắng, bút (nên là bút chì). Đặt giấy nằm ngang.

1. Viết chủ đề và những từ ngữ liên quan đến chủ đề, hoặc là cả những chủ đề liên quan. Viết càng nhanh càng tốt, khoanh tròn các từ khóa này lại. Ví dụ: Lê Vũ chọn chủ đề là cây thông. Viết và khoanh tròn từ “cây thông” lại, sau đó lần lượt viết ở các vị trí khác trên tờ giấy là từ “lá kim”, “nhựa” , “Giáng sinh” v.v…

2. Phát các ý tưởng – ở bước này, các bạn dùng phép liên tưởng đi từ core (nhân) chính là những từ ngữ các bạn đã liệt kê và khoanh tròn ở trên, từ mỗi core, các bạn phát đi những hình ảnh, hay từ khóa có liên quan đến core, không đòi hỏi tính logic ở bước này, mà chỉ cần dùng phép liên tưởng. Quá trình này diễn ra từ 5-15 phút.

Ví dụ: từ “Giáng sinh” Vũ đã có một chuỗi liên kết (kể cả hình ảnh tốc ký tượng trưng) : Giáng sinh/Chuông/Tuần Lộc/ Santa Clause/ ống khói/ lò sưởi/chiếc tất/ đứa trẻ/ chiếc giường/ ngủ/ giấc mơ/ nước miếng/ ướt chăn/đái dầm v.v…. Phát ý tưởng để Viết bài Tiếp tục với các core (nhân) và các nhánh còn lại.Đến khi bạn tìm ra vài từ khóa đắt giá và cảm thấy đủ dữ kiện để viết bài. Nếu có thể, bước tiếp theo các bạn phải đánh số thứ tự những gì các bạn đã phát ra trên giấy để sau này có thể sắp xếp chúng một cách logic nhất trong bài viết của mình.

KẾT

*Đến đây, các bạn phải dùng những ý tưởng đã phát, kết hợp với ý định, chủ đề muốn viết, viết một đoạn ngắn hoặc một câu bao quát chủ đề bạn muốn viết, để làm sợi chỉ đỏ xuyên suốt quá trình viết của bạn, tránh lạc đề và lan man. Trên đây là những vấn đề cơ bản về BRAINSTORMING, trong quá trình sử dụng, các bạn sẽ có cơ hội đút rút kinh nghiệm, chia sẻ lẫn nhau, ứng dụng và thực tiễn và ngày càng nâng cao kỹ năng này, là một lợi thế lớn dùng để Teamwork trong các dự án.

Chúc sức khỏe!

Lê Vũ.

Y!M: levupr

Email: Levu.pr@gmail.com

[Hướng dẫn] Cách đọc sách hiệu quả.

ĐỌC SÁCH NHƯ MỘT NGHỆ SỸ, VÌ ĐỌC SÁCH LÀ MỘT MÔN NGHỆ THUẬT!

Biết cách đọc sách cũng chính là biết cách “chọn sách” hay “mua sách” một cách có PHƯƠNG PHÁP.

Các bạn có biết:
- Lượng thông tin hiện hữu trên thế giới cứ tăng gấp đôi sau 6 tháng.
- Cứ mỗi năm, từ 20 – 30% lượng tri thức của chúng ta trở nên lỗi thời (nên phân biệt rõ thông tin và tri thức).
- Ít nhất 50% lượng kiến thức các bạn vừa học xong sẽ bị quên ngay khi khoá học kết thúc (nếu các bạn không biết ôn tập và sử dụng chúng đúng cách).
- Và thực tế rất nguy hiểm là 100% lượng kiến thức đó hầu như trở nên lỗi thời sau 2 năm.

Như vậy, việc chọn lọc thông tin , chuyển thành tri thức và lưu giữ, đem ra sử dụng là những việc hết sức quan trọng, giúp chúng ta tự học (bằng sách), đọc sách, tiết kiệm thời gian, tiền của, sức lực v.v… chính là nhu cầu (ưu tiên) trước cả khi bạn ra quyết định mua một cuốn sách.

Chính vì thế, việc chúng ta tiếp cận với PHƯƠNG PHÁP ĐỌC SÁCH là một cách đầu tư khôn ngoan hơn cả để tạo nên cơ chế định hướng cho chúng ta khỏi bị “trôi dạt và chết đuối” trong lượng thông tin ngập đến mũi như hiện nay.

Không nhằm bao quát hết mọi vấn đề, khi tôi nghĩ là phải viết topic này chia sẻ với các bạn, tôi luôn tự xem mình viết để học hỏi, vì thế, ngoài việc tôi cố gắng tổng hợp kiến thức và kinh nghiệm của mình vốn có, tôi rất mong được sự góp ý chân thành và sự sẻ chia của tất cả mọi người, cho dù các bạn là ai để giúp cho mỗi thành viên chúng ta ngày càng có những tiến bộ đi đến thành công nhiều hơn trong việc học tập cũng như cuộc sống.

Chúng ta bắt đầu nhé!

—————————

MỞ ĐẦU – Giá trị của sách

Trước hết, tôi xin chia sẻ với các bạn công thức : “100-10-1 = Biết 100, hiểu 10, nói 1“. Những quyển sách các bạn có được, là do tác giả cô đọng lại từ một lượng tri thức của TG gấp cả trăm lần, qua nhiều lần kết hợp bằng nhiều phương pháp, và cả với cộng đồng xung quanh tác giả (tư vấn, nhân viên, những cá nhân hợp tác hỗ trợ v.v…) mới cô đọng lại một số thông tin phù hợp, sau đó, thông tin được chọn lọc lần cuối để chuyển tất cả những điều “hiểu và biết” trước đó thành 1 dạng thông tin cô đọng và quý giá nhất.
Chính vì thế, việc các bạn đặt mình vào tư thế tiếp xúc với thông tin trong sách như thế nào chính là cách các bạn đầu tư khôn ngoan vào thời gian và tiền bạc của mình (ở đây xin mặc định là sách được biên soạn bởi những người lương tâm và lòng nhiệt huyết).

Tiếp theo là về giá cả (một phần của giá trị), một số người không dám đầu tư vào sách vì chỉ “cảm giác” thích sở hữu nó, nhưng sợ tốn tiền, chung quy lại là họ chỉ thích cái cảm giác được “sờ”, “lật” cuốn sách trên giá sách mà thôi, sau đó, họ rất thoả mãn, vì đã “cop” được một số ý trong sách, họ gật gù vì họ tự nhận mình là thông minh khi quyết định “mình không mua sách quả thật là lựa chọn đúng….” và qua vài phút tiếp xúc với sách, họ đã tự cho mình đã hiểu hết ý tác giả đề cập đến.

Kinh nghiệm của tôi là gì?
Lời khuyên đúng 1/2: Bạn không nên tiếc tiền mua sách, hãy mua ngay khi có thể, vì trước sau gì bạn cũng dùng đến nó.

Tại sao chỉ đúng 1/2?

1/2 đầu tiên: Như ở trên tôi đã đề cập, việc chọn lựa thông tin cuốn sách phải thật kỹ càng trong thời đại thông tin bùng nổ, chính sự lựa chọn khôn khéo đó giúp chúng ta tiết kiệm được rất nhiều thời gian, công sức và tiền của.
1/2 còn lại, sau khi các bạn đã TẠO CƠ CHẾ ĐỊNH HƯỚNG cho bản thân mình khi tiếp xúc với những loại sách (thông tin) chúng ta muốn tiếp xúc, các bạn nên quyết định dứt khoát và tự tin trước quyết định của mình. TẠI SAO LẠI NHƯ THẾ?

Điều tôi muốn chia sẻ ở đây, chính là GIÁ TRỊ CỦA SÁCH. Thật đáng tiếc nó không nằm phần nhiều ở chỗ giá cả, chất lượng, người dịch hay tác giả, mà nó có phần lớn giá trị khi bạn chuyển được lượng thông tin có trong sách thành tri thức của mình.

Chính vì thế, việc bạn đứng giữa sự lựa chọn có nên mua hay không, CŨNG CHÍNH LÀ SỰ LỰA CHỌN làm mất thời gian của bạn. TẠI SAO bạn không lựa chọn cách chuyển tải thông tin có ích trong sách thành tri thức của bạn, để rồi ứng dụng nó trong cuộc sống của chính bạn, thay vì bạn chần chừ với câu hỏi “CÓ NÊN MUA HAY KHÔNG?”.

Cuối cùng, quyền lựa chọn là ở các bạn.
Ở ví dụ dưới đây, tôi xin được sử dụng cuốn sách LÀM CHỦ TƯ DUY, THAY ĐỔI VẬN MỆNH làm mẫu. Sách của  tác giả ADAM KHOO người SINGAPORE, sách do Dịch giả Trần Đăng Khoa và Uông Xuân Vy dịch sang tiếng Việt (NXB Phụ Nữ).

PHẦN I – SÁCH LÀM CHỦ TƯ DUY, THAY ĐỔI VẬN MỆNH (MYM DYD)

Tôi xin phép mặc định tất cả những thành viên đọc topic này là những người đã có quyển MYM DYD trong tay. Vậy, điều đầu tiên, xin chúc mừng các bạn đã QUYẾT ĐỊNH, thay vì đã lựa chọn chần chừ.

Bây giờ các bạn có thể cầm MYM DYD trên tay. Chúng ta bắt đầu đi vào vấn đề.

XÁC ĐỊNH THỂ LOẠI SÁCH
MYM DYD là một quyển sách thực hành, nó đòi hỏi bạn phải tập trung đọc và nghiền ngầm nó, không những thế, bố cục cuốn sách gần 10% là những khoảng trống dành cho các bạn làm bài tập.

Chính xác nội dung sách có khoảng 434 trang (còn lại là các phần giới thiệu hay bìa sách v.v…) Trung bình mỗi trang có 28 dòng, mỗi dòng khoảng 14 từ. Như vậy, chúng ta có khoảng 170.128 từ trong sách (các bạn có thể trừ đi 10% lượng chữ do có kèm cả bài tập và trang trắng).

Trong một số nguồn tài liệu và khoá học, các bạn sẽ  được tìm hiểu về phương pháp đọc nhanh (có thể tăng  tốc độ đọc của mình lên hơn gấp 5 lần, và hơn thế nữa), từ đó, các bạn có thể đo được tốc độ đọc của mình, tuy nhiên lời khuyên của tôi là, PHƯƠNG PHÁP ĐỌC NHANH nên hiểu theo nghĩa là PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHỈNH TỐC ĐỘ ĐỌC để tiếp thu thông tin, những thể loại sách khác nhau, chúng ta nên LỰA CHỌN phương pháp đọc khác nhau, cũng như việc áp dụng TỐC ĐỘ đọc phù hợp với thể loại sách đó. Tôi xin khuyên bạn là đừng tham vọng hoàn thành cuốn sách với tốc độc tăng hơn 150% tốc độ đọc bình thường của bạn (tất nhiên mỗi bạn sẽ khác nhau về tốc độ đọc, cũng như mức độ tiếp thu).

Vậy việc đầu tiên các bạn cần làm, là đo tốc độ đọc của mình.

PHẦN II – TÍNH TỐC ĐỘ ĐỌC

Bước 1: Lật đoạn bất kỳ trong MYM DYD.
Bước 2: Đếm số chữ có trong 3 đến 5 dòng kề cận nhau (bất kỳ).
Bước 3: Chia số từ đó cho 3 (hoặc 4,5 tuỳ theo cách bạn đếm) để ra số từ trung bình mỗi dòng (ở đây tôi tính được trung bình có 14 từ mỗi dòng).
Bước 4: Xác định điểm đầu muốn đọc, chuẩn bị một cái đồng hồ bấm giây.
Bước 5: Bấm giây và bắt đầu đọc, đến khi tròn 1 phút thì bấm dừng.
Bước 6: Đếm số dòng các bạn đọc được, nhân với số từ trung bình mỗi dòng sẽ cho kết quả là tốc độ đọc của các bạn.

Công thức: Số dòng đọc x số từ trung bình mỗi dòng = tốc độ đọc (công thức được tính trong 1 phút, các bạn có thể tuỳ chọn 2 phút hoặc hơn nữa).

Các bạn đừng quá lo lắng, nếu các bạn thấp hơn 200 (từ/phút). Hoặc thậm chí có lúc bạn đọc với những tốc độ rất khác nhau, QUAN TRỌNG LÀ LƯỢNG THÔNG TIN BẠN TIẾP THU.

Như vậy khi đã xác định tốc độ đọc xong, các bạn sẽ ước đoán được là các bạn sẽ mất bao nhiều thời gian vào cuốn sách, bằng cách lấy tổng số từ chia cho tốc độ đọc.

Ví dụ: tốc độ đọc của tôi khoảng 350 – 550 từ/phút (tuỳ theo mức độ tập trung và tiếp thu). Như vậy với tốc độc 350 từ/phút, tôi đọc quyển sách này mất khoản 486 phút (tương đương 8h đồng hồ). Thông tin hiểu khoảng >90% và mức độ tiếp thu khoảng 70%.

Sau khi xác định được thời lượng các bạn bỏ ra cho cuốn sách, các bạn nên phân chia thời gian biểu để hoàn thành nó như một môn học, vấn đề khó khăn của chúng ta ở đây chính là MYM DYD là một quyển sách THỰC HÀNH, như vậy việc ước lượng thời gian theo tốc độ đọc chỉ quyết định được chuyện duy nhất là ….tiếp cận thông tin.

Chưa kể, NLP của bạn cũng thay đổi theo bạn hàng ngày hàng giờ, phụ thuộc vào kinh nghiệm bạn tích luỹ, môi trường, kiến thức v.v…Mỗi một khoảng thời gian, các bạn làm lại các bài tập trong sách, tôi cam đoan nó sẽ cho ra những kết quả khác nhau.

Việc quan trọng hơn, chính là …

SỬ DỤNG MYM DYD như thế nào?
Sau khi phân tích tổng quát cuốn sách, chúng ta sẽ phân tích một chút về nội dung cũng như hình thức.

Chúng ta khá may mắn khi tác giả lẫn dịch giả là những người có trách nhiệm, Vì họ đi từ trải nghiệm đi lên, cho nên những vấn đề họ chia sẻ trong xuyên suốt cuốn sách rất thực tế và bổ ích, hầu hết là “xài” được ngay. Nhưng cũng phải nói rằng việc nội dung cuốn sách đôi khi hơi phân tích sâu một tí (vẫn hơi hướng mang thông tin đến cho độc giả dưới 20 tuổi hơn là vốn dĩ nó dành cho từ 20 trở đi) để tránh những thông tin không được hiểu đúng giá trị của nó đối với độc giả nhỏ tuổi hơn.

Các bạn sẽ thấy thông tin trong sách có những đoạn từ, đoạn câu lặp lại xuyên suốt cuốn sách (hi vọng các bạn nhận ra dụng ý của tác giả – dịch giả), chính những điều đó (từ khoá, đoạn khoá) sẽ giúp ích cho các bạn hệ thống và nhớ cuốn sách “dai” hơn rất nhiều.

PHẦN III – PHƯƠNG PHÁP ĐỌC

BƯỚC 1: Đọc lướt qua những đoạn giới thiệu cuốn sách (Bìa, nhà xuất bản, lời giới thiệu, tác giả, dịch giả v.v..) Tìm hiểu xem tác giả nói gì? Cuốn sách thể loại gì? Tác giả có yêu cầu gì riêng biệt cho cuốn sách hay không?

BƯỚC 2: Lật nhanh qua các tiêu đề, những phần chú thích, đặc biệt, những phần in nghiêng, hình ảnh v.v…. nổi bật của cuốn sách từ đầu đến cuối.

BƯỚC 3: Đọc phụ lục và lật theo chương để biết tổng quát cuốn sách bố trí. Chọn một chương bất kỳ các bạn quan tâm và áp dụng ngay phương pháp đọc nhanh (và tập trung vào chương đó)

BƯỚC 4: Đọc phần tóm tắt của mỗi chương (quan trọng), phần tiếp nối, hoặc phần chủ điểm (đầu mỗi chương). Cố gắng tóm tắt lại phần tóm tắt này, kẹp một mảnh giấy (hoặc dán) vào mỗi cuối chương.

Dừng lại để suy ngẫm, hình dung ra bố cục tổng quát của cuốn sách, ứng dụng sơ đồ tư duy để hồi tưởng lại nội dung cuốn sách, cố gắng hoàn thành trong 5-10 phút cho SƠ đồ tư duy này.

BƯỚC 5: Áp dụng phương pháp đọc nhanh cho tất cả nội dung sách, chọn từ khoá.

BƯỚC 6: Lọc từ khoá, áp dụng sơ đồ TM để lưu lại từ khoá – kèm cảm xúc, ý riêng phát sinh.

BƯỚC 7: Vẽ sơ đồ tư duy con theo những từ khoá cho từng chương (hay từng phần theo ý thích các bạn)

BƯỚC 8: Tổng hợp thành sơ đồ tư duy tổng, lên kế hoạch ôn tập theo biểu đồ đánh dấu những thời điểm trí nhơ suy giảm (tham khảo ở sách TTG) cùng với sơ đồ Tư duy và sơ đồ TM.

PHẦN IV – THỰC HÀNH
Các bạn đọc kỹ hướng dẫn sử dụng của Tác giả, phần này tự xử, xử tới đâu “lên đây” nhớ chia sẻ tới đó, chính là một cách “thực hành” nhanh và hiệu quả, cũng như việc chuyển kiến thức thành tri thức của mình.

Lời kết
Như lúc đầu đã đề cập, mọi chia sẻ đều hi vọng giúp đỡ cho các bạn một phần nào đó, quan trọng là mong muốn học hỏi từ các bạn hơn nữa. Mọi thắc mắc hay góp ý, các bạn có thể chia sẻ thêm ở đây, chúng ta cùng nhau thảo luận, cho tiến bộ, thành công trong học tập và cuộc sống.

Chân thành cảm ơn các bạn đã theo dõi đến cuối cùng một topic dài như thế.

Thân!

p/s: Mọi thắc mắc xin vui lòng liên lạc qua email : levu.pr@gmail.com

Tản mạn: Một chút sử Việt và “một ít” sử Tàu

THUỐC SÚNG – SÚNG TRƯỜNG – CANNON
& “Một chút Việt Nam”

Dưới đây không phải là một lời khẳng định và chứng tỏ hiểu biết của mình, về hình thức, cũng chỉ là những tri thức tự tôi tìm hiểu đi kèm với việc cố gắng lướt qua một số nguồn tài liệu có thể để so sánh, đối chứng v.v… nhằm tìm ra lời giải hợp lý nhất (đối với cách nhìn của tôi) về vấn đề được đề cập ở nội dung bài viết, hướng tới chủ đề đã được nêu như trên.

Bài viết không nhằm mục đích đưa ra tranh luận về các sự kiện lịch sử, vì cũng rất khó để xác định một quá trình hình thành một sự kiện lịch sử, đa số người ta thường chỉ tập trung vào phần kết quả của sự kiện đó mang lại bài học gì cho đời sau mà thôi, chủ yếu mong được sự góp ý của mọi người về vấn đề được đề cập dưới đây, nhằm làm cho bài viết thêm sáng tỏ.

Hi vọng cũng một dịp để người Việt chúng ta ôn lại một chút sử Việt, cũng như chia sẻ một ít gì đó cho người Việt mình.

Rất mong được sự hỗ trợ quý báu từ các nguồn kiến thức khác!

—————————————-

Sử và Súng ống

I/ Nguồn gốc thuốc súng:

 Khi đề cập đến súng. Trước hết chúng ta sẽ phải tìm hiểu về thuốc súng do ai/dân tộc nào phát minh, vào thời gian nào.

Chúng ta có 2 dẫn chứng cơ sở:
Thứ nhất: Do các đạo sỹ luyện thuốc, luyện đan của Trung Quốc thế kỷ thứ IX trong lúc luyện thuốc đã phát hiện ra sự cháy nổ của các chất thuốc (chúng ta có thể phán đoán được nguyên liệu có thể xuất phát từ phân dơi tự nhiên, trong đó thành phần Lưu Huỳnh, KNO3….).

Thêm một chút thông tin để chúng ta có thể dễ hình dung hơn, thời kỳ lịch sử  lúc này thuộc  nhà Đường  – Trung quốc (thời này có Đường Tam Tạng – Trần Huyền Trang có công rất lớn trong việc đem kinh Phật từ Thiên Trúc về để làm thịnh phát lên đạo Phật- Đường Thái Tông tức Lý Thế Dân là một ông vua giỏi và rất sùng đạo phật ).

Thứ hai: Có thể là thuốc súng đã có từ Trung Á ( Ba tư, Thiên Trúc, 1 số nước vương quốc Arabia….) sau đó mới du nhập qua Trung Quốc qua thông thương. Vì vốn dĩ Trung Á có các nguồn khoán lộ thiên đa dạng và phong phú, chất lượng hơn nhiều so với phân dơi tự nhiên tại Trung quốc. Các mỏ diêm sinh này có mặt hầu hết ở các sa mạc và ốc đảo.

Không quá chú tâm vào nguồn gốc của thuốc súng, chúng ta có thể tạm chấp nhận một trong 2 nguồn dữ liệu trên, hoặc có thể cả 2.

Tiếp tục với vấn đề của chúng ta.

 

————————————-

II/ Thuốc súng và cách dùng để chế tạo các loại vũ khí chiến tranh:

1/Con đường  phát triển kỹ thuật về thuốc súng ở Trung Quốc: Một số dẫn chứng cho biết người Trung Quốc đã phát minh ra thuốc súng, nhưng họ lại dùng thuốc súng đó làm pháo hoa, thường hay thấy trên phim lịch sử nhà Tống ( chính xác là Hậu Tống- Nam Tống), kỹ thuật làm Pháo hoa của Trung quốc đã đạt được những thành quả đáng kể. Tất nhiên hậu quả về việc gây lãng phí của nó thì những ai thuộc thế hệ 8x trở về trước đều thấm thía cả.

Có thể thấy rằng Trung Quốc gọi là “phát minh” ra thuốc súng nhưng chỉ dùng làm pháo hoa.

 2/ Con đường phát triển kỹ thuật về thuốc súng của người Trung Á: Họ dùng thuốc súng để phát triển kỹ thuật thuốc nổ, kỹ thuật làm thuốc nổ nổi tiếng và thiện nghệ.Lúc này, “đường đi của thuốc súng” vẫn quanh quẩn ở Đông – Trung Á là chủ yếu.

3/Sự xuất hiện “Súng” sơ khai ở Trung Quốc: Trong các tài liệu được ghi chép lại vào thời kì sau khi phát minh ra thuốc súng, có thể người Trung quốc cải tiến nỏ hay cung tên lửa, chế ra một loại vũ khí mới có hình dạng  là cái ống đồng (nòng súng), Thuốc được nhồi nhét vào trước, sau đó nhét ” đạn ” (tất nhiên đạng lúc này chưa thế gọi là đạn, chủ yếu là mũi tên hoặc là nhồi nhét các vật gây sát thương  khi được phóng đi với tốc độ cao là miếng chai, kim loại hay đá sắt cạnh… tự tạo) .

Thuốc súng còn dùng để làm mồi cho “đạn khổng lồ”  của Trebuchet (máy bắn đá dùng để câu thành do người Trung Hoa sáng chế). Và súng hay thuốc súng cho tới trước thời Nguyên  – Tống trở về trước,  súng chưa được dùng như là vũ khí chính, mà chỉ là để phát hiệu, bắn pháo hiệu điều khiển quân đội là chủ yếu.

4/Thuốc súng du nhập qua Tây Á và Châu Âu: Khoảng thế kỷ XI – XIII, thuốc súng được du nhập qua Tây Á và Châu Âu bằng con đường tơ lụa (Silk Road).

(Bonus: Thành Cát Tư Hãn (Ghengis Khan – còn gọi là Thiết Mộc Chân, người anh hùng của dân tộc Nữ Chân ) có ngừời con cả là Truật Xích – Người đã tái thiết lập lại Con Đường Tơ Lụa (Silk Road)  - một con đường thông thương lớn nhât thời Trung Cổ (thực sự, trước đó là Trung Quốc đã thiết lập nên quan hệ thông thương, đưa tơ lụa nổi tiếng mềm, mát, … của mình nhưng chỉ dừng lại ở các nước trung Á, và chủ yếu thông thương với Ấn Độ). Sau này, Silk Road được kéo dài  cho tới Byzantine (La Mã) qua hầu hết các quốc gia lớn của Trung Á và Tây Âu, 1 phần của Nga và Hungary, Ba lan…..).

Chúng ta có thể thấy, lúc này thuốc súng  và súng đã chia ra làm 2 con đường phát triển:
- Một là của Trung Đông – Đông Á (chủ yếu là Trung quốc ).
- Một là của Châu Âu ( người Byzantine học hỏi kỹ thuật của người Trung Hoa khoản thế kỷ XI).

————————————————

III/Những con đường phát triển súng: 

1/ Con đường phát triển súng của Trung Hoa:

-Lịch sử Đông Á (một phần liên quan tới VN): Thành Cát tư Hãn có 4 người con, trong đó con út Đà Lôi (vua Mongols- khi Ghenghis chết thì giao lại cho Đà Lôi làm vua ở quê hương ) Oa Khoát Đài người mà TCTH thương yêu nhất (người con thứ 3 nhận được Trung Hoa – nói chính xác chỉ là phía Bắc Trung Hoa, phía Nam nhà Tống vẫn còn gắng gượng và xin tự trị, tuy nhiên phải nộp cống hàng năm như một nước phụ thuộc.)

Đà Lôi làm Vua Mongols không được bao lâu, và cũng chỉ là Hãn mà thôi, còn Đại Hãn đầu tiên là Ghengis, đại Hãn thứ 2 là Oa Khoát Đài (chữ Hãn chúng ta nên hiểu là  thủ lãnh -chúa tể… chưa hẳn là gọi vua) .

Năm 1235, Mông Cổ bắt đầu xâm lấn Trung Quốc, các nước Tây Âu, Nam Trung á….và sau 45 năm, Trung Quốc đã bị thôn tính hoàn toàn. Lập nên nhà Nguyên – Mông, sau đó đánh sang Việt Nam ( Đại Việt ) dưới thời Nhà Trần, quân dân nhà Trần 3 lần chống quân Nguyên- Mông, làm quân Nguyên- Mông dừng lại ở lãnh thổ VN, đã cố gắng dùng mọi thủ đoạn để chiếm Đại Việt mà thua nhân dân ta,

Quân Nguyên rút, sau đó khởi nghĩa Minh giáo do Chu Nguyên Chương lãnh đạo thành công, lập nên nhà Minh.

(Bonus: Lúc này tại VN Hồ Quý Ly ( Lê Quý Ly – sở dĩ lấy họ Lê là cốt để làm yên lòng dân, mình là con cháu của vua đời trước lấy lại ngôi, thực ra là lấy họ cha nuôi) soán ngôi nhà Trần, đưa con đầu của mình lên làm tả thừa tướng chính là Hồ Nguyên Trừng. Ông tổ của Hồ Quý Ly, cũng là người TQ (ở Chiết Giang ), Loạn Ngũ Đại Thập Quốc thời Hậu Đường, chạy loạn qua Đại Việt ( khoảng đầu thế kỷ X) cho đến khi soán ngôi năm 1400 lên làm vua, đặt quốc hiệu, non 400 năm).

Nhà Minh qua đánh, cha con Hồ Nguyên Trừng  vì thù trong, giặc ngoài, nhất là lòng dân không theo nên chưa đánh đã thua. Sau đó quân Minh bắt cha con họ Hồ về Trung Quốc, trả lại ngôi vua cho con cháu nhà Trần.

(Bonus: Thực ra chính trị và quân sự có rất nhiều lý do, Nhà Minh thì mới lập, với lại cũng có ý muốn thôn tính VN, nên mới qua đánh, nhưng suy cho cùng là do con cháu nhà Trần thời suy tàn, Vua nhà Trần lúc đó ( Thiếu đế thì phải) mới chạy sang TQ cầu viện nhà Minh đòi lại ngôi cho mình, chứ thực ra thì bị nhà Minh bắt lại rồi giam cầm, ép chết cùng với các quan lại ở đó, bị thằng lính tốt què ở đó còn khinh khi nữa là… cõng rắn cắn gà nhà …..tuy nhiên Minh mới lập quốc, còn nhiều việc phải lo, cho nên trả nước về cho Đại Việt để tự trị, nhưng lệ thuộc phần nhiều và hàng năm phải cống nộp.)

Nói về cha con Hồ Quý Ly. Hồ Quý Ly bắt đi làm lính phu dịch và chết ở đâu đó.

Về phần Hồ Nguyên Trừng (1374-1446), không những giỏi về chính trị và kinh tế, quân sự, yêu nước thương dân, ông còn là một nghệ nhân đúc súng tài năng, và chính là ông tổ nghề đúc súng ở Việt Nam. Ông được nhà Minh trọng dụng và cho làm quan trong triều. Thời đó, Trung Quốc chế tạo hay sử dụng súng đều chưa có hệ thống, chính ông  hệ thống lại và sáng tạo ra súng - thần cơ hỏa sang – chuyển mục đích dùng súng để “dọa nạt” sang mục đích “sát thương”, lúc đầu cũng chỉ bắn được các mũi tên, sau này cải tạo và đúc được nòng súng tốt hơn, đã bắn được đạn cầu bay ra, tuy nhiên rất khó gây sát thương mạnh, chủ yếu vẫn là đẩy tên bay đi, muốn bắn đạn cầu thì đạn cầu phải khít với nòng súng, có thể đẽo đá tròn khít với nòng để bắn, nhưng rất hiếm.

Con đường phát triển súng ở Trung Quốc lúc này lại theo con đường Thần Công-đại bác. Đại bác bắn pháo có sức công phá lớn, dùng để sát thương diện rộng, công thành bằng sức mạnh và răn đe kẻ thù, chứ không còn là để duyệt binh, điểm binh hay phát hiệu lệnh như xưa nữa. Kỹ thuật đúc súng của Hồ Nguyên Trừng là mở đầu cho công cuộc kỹ thuật dùng súng bắn trong chiến tranh. ông đúc và cải tiến loại súng lớn, đặt tiêu chuẩn và kỹ thuật cho các loại súng và được dùng cho tới thế kỷ thứ 19 khắp toàn thế giới, cả châu Âu cũng học hỏi, nhập súng từ Trung Á, Trung đông chứ tuy cũng tự đúc súng được nhưng chất lượng kém cỏi không bằng Súng của Hồ Nguyên Trừng.

Lại nói về thuốc súng, đạn bắn ra của người TQ không chất lượng bằng Trung Á hay châu âu, đi không xa, tuy chính xác nhưng lực công phá cũng không bằng, nổ không to…..Người Byzantine cải tiến và củng cố thêm kỹ thuật của người TQ, còn người Thổ Nhĩ kỳ thì học từ Trung Á, sau đó nhờ có các mỏ diêm sinh tốt, Người Thổ nổi tiếng với sung cầm tay Cannon bắn xa nhất, mạnh nhất, cơ động nhất và chính xác nhất. Đã “thịt” Byzantine, chấm dứt đế chế Byzantine kéo dài non nửa thế kỷ.

(Bonus: Trận chiến thành Constantinople, Byz 7000 quân chống lại 60.000 quân Turk, cannon của người Turk được ca ngợi quá mức, thực ra trận chiến này cannon vẫn chưa làm gì được tường thành của người Byzantine,  ý quan trọng là người Turk đã học được cách làm đạn cầu từ người Trung Á để tập trung vào phát triển sung ống).

Thời kì này, handgun, tức là súng cầm tay vẫn chưa phát triển lắm, vì càng nhỏ thì càng đòi hỏi kỹ thuật cao mà, bắn thì chắc cũng chỉ mới bắn ra lửa thôi, chưa có đạn sát thương, đạn chì hay đạn đồng như sau này.

(Bonus: Sau này người Đức và người Nga đã học hỏi của người Thổ và phát triển kỹ thuật tạo ra súng trường, vỏ bên ngoài bằng Đồng chống rỉ sét, thân đạn bằng chì (đối với loại 9mm) , chủ yếu vẫn là sắt, cho nên trong dân gian mới có câu ” kẹo đồng ” kẹo chì”.)

2/ con đường phát triển súng ở Tây âu: (kì sau)

Chúng ta có thể tham khảo thêm tài liệu ở đây:

http://vi.wikipedia.org/wiki/S%C3%BAng

Tạm dừng vì chưa có thời gian tìm hiểu thêm, rất mong nhận được những comment của bà con cùng sở thích.

—————————————

IV/ Ngoài lề – các loại súng ở Việt Nam:

Vụ án Thánh Gióng: VN ta từ thời chống giặc Ân đời Vua Hùng thứ 6, Thời này có thánh Gióng (hay gọi là Dóng ) cưỡi ngựa, tay mang “Gậy sắc khạc ra lửa”. Như vậy, người Việt Nam là quốc gia sỡ hữu súng (súng lửa) đầu tiên trên thế giới. Sau khi chiến thắng giặc Ân, ông đã cởi bỏ trả lại hết, sau đó về trời (nghe có vẻ vô trách nhiệm…).

(Bonus: nhà Ân- hay còn gọi là nhà Thương khoảng thế kỷ XVII đến XII trước CN) thời cuối Thương cũng có Thương Trụ Tân tiếng xấu truyền ngàn đời cùng với Đắc Kỷ).

Vụ Án Nỏ thần của An Dương Vương:  dùng để chống lại Triệu Đà,Trọng Thủy phải “nằm vùng” hàng năm trời mới ăn cắp được cái “lẫy nỏ“, từ móng của rùa Kim Quy, (chắc là cò súng hay là hỏa mai dùng để kích thích đầu đạn bay ra…). Vì nỏ thần bắn một lúc hàng ngàn mũi tên. mà theo lý thuyết hiện đại thì không có nỏ nào như thế, cao lắm 10 mũi và độ chính xác không đủ để sát thương diện rộng. Chứng tỏ thời An Dương Vương đã có súng rồi.

(Bonus: Lúc này là hết đời vua Hùng thứ 18 rồi. Tính sơ sơ, 18 đời vua Hùng, trải dài từ khoảng năm 2800 trước CN, đến thời Tần là khoảng năm 247 (Tần Thủy Hoàng lên ngôi) trước CN. Kéo dài với 18 đời vua hơn  2600 năm, mỗi ông trị vì hơn 150 năm, chưa tính tuổi “sống” cho đến lúc trị vì, ngẫm đi ngẫm lại, người thời đó sống thọ thật, rất tiếc các cụ không để lại bí kíp ấy).

Sài gòn, ngày 01/08/09.